Финансовое обеспечение деятельности бюджетной образовательной организации осуществляется за счет средств соответствующего бюджета в виде субсидий на выполнение государственного (муниципального) задания и иные цели; капитальных вложений в объекты государственной (муниципальной) собственности. Финансирование в сфере образования осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании» и строится в зависимости от нормативных затрат, которые определяются по каждому уровню образования с учетом различных особенностей организации, условий ведения образовательного процесса (форма обучения, ФГТ, тип организации, специальные условия обучения детей с ОВЗ, обеспечение дополнительного образования педагогическим работникам и др.), а также направленности образовательных программ в расчете на одного обучающегося.
Финансовое и материально-техническое обеспечение деятельности МБОУ ООШ № 20 проводится в соответствии с требованиями к условиям реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего образования.
Финансово-хозяйственная деятельность МБОУ ООШ № 20 направлена на реализацию её уставных целей и задач. Финансовые и материальные средства образовательного учреждения, закрепленные за ней учредителем, используются ею в соответствии с уставом и изъятию не подлежат.
Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов МБОУ ООШ № 20 являются:
- бюджетные средства;
- имущество, закрепленное за учреждением;
- добровольные пожертвования физических и юридических лиц;
- другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Порядок поступления денежных средств от Учредителя определяется сметой доходов и расходов МБОУ ООШ № 20 , составляемой на каждый финансовый год и утверждаемый Учредителем, в порядке, установленном действующим бюджетным законодательством РФ. Расходование бюджетных средств МБОУ ООШ № 20 производится исключительно в порядке и на условиях, установленных законодательством РФ, нормативными правовми актами органов местного самоуправления муниципального образования.
